报名幼小衔接班，当然报名南京力学堂教育。机构拥有专业的教学教材，快提高孩子学习兴趣，并且帮孩子养成良好的学习习惯及行为习惯，在力学堂快乐的上课，快乐的学习，快乐的叫朋友。
力学堂告诉家长幼儿园和小学有啥不同？
面对孩子“幼升小”，家长首先要认识到两者的不同。
从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
幼小衔接班到底该不该上？
“入学前掌握1000个汉字，熟练掌握23个声母24个韵母，学会100以内的加减法……”这样的广告宣传单随处可见，上小学之前一定要先上幼小衔接班吗？亲子群里的家长们讨论得很热烈。有的认为，有必要去上，这样在小学学习起来轻松，孩子有优越感；有的则认为没必要，他们坚持快乐暑期，让孩子主动学比强迫孩子学更好。
小学一年级都学啥？
语文：新的课本*一学期学完认400个汉字、会写其中的100个字 ，学完拼音。一年级还增加了阅读。
数学：两个学期学会100以内加减法、认人民币、空间与图形（一年级整个学年，数学只要学会100以内的加减法，同时*一学期还会教简单的空间与图形，认识人民币等，二年级开始才有学九九乘法表）。
英语：小学一年级开始教，一些小学三年级才开始教（大多学校从一年级开始教英语，但有些学校是从三年级开始才教英语的）。家长希望孩子提早接受小学知识，不输在起跑线上，但家长并不了解，南京市各大小学对一年级学生的要求到底有多高。
南京各大小学的教学提纲都是一样的。*一学期学会认400个汉字，“认”要求会认会读知道意思，同时要学会写其中的100个汉字，“写”要求更高，不但会写还要会运用该字组词等。*一学期，语文老师会教完63个拼音，包括23个声母、24个韵母、16个整体认读，课上老师会配上儿歌等有趣的方式，让孩子轻松掌握，后面进入儿歌和认字的学习。到了二年级，需要认2000个汉字，由此可见孩子进入小学的学习进度是很快的。一年级整个学年，数学只要学会100以内的加减法，同时*一学期还会教简单的空间与图形，认识人民币等，二年级开始才有学九九乘法表。
老师们都说，只要上课能集中精力，一般都能跟得上。因为教材是科学的。往往跟不上的学生，都是那些学习习惯、生活习惯没培养好的孩子。要是幼小衔接没做好，孩子在幼儿园时期的隐性问题，比如拖沓、没有时间规律、生活不能自理能问题，一上小学就都暴露出来了。
其实，上不上幼小衔接班，大家主要的争论点是“孩子是不是太累了”，孩子“是不是不能睡午觉了”，孩子“是不是没有玩的时间了”，再说“幼儿园也教，还有必要吗?。况且，当前新课改浪潮一浪高过一浪，没有小学教学经验，没研究过小学的教纲、教材、教法，如何能保证知识传授的准确性、系统性？恐怕教孩子也和我们家长一样，题会做，字会认，拼音会读，可是为什么这么做？数学的算理是什么？拼读的方法是什么？识字的规律是什么，恐怕就不能总结、归纳出来，只知道所以然，不知道其所以然。殊不知，同样是老师，老师和老师的差别大了。
南京力学堂教育，南京地区最专业的幼小衔接培训机构！十年专注幼小衔接教育，每年培训学员1000多名。核心课程包括《汉语拼音》、《数学思维》、《汉字启蒙》、《综合能力》。教材由李响、王红梅等多名全国一线特级教师指导编写，由凤凰传媒江苏科技出版社出版发行。通过系统课程，对入学前孩子进行知识、能力、习惯三方面科学衔接，达到适应、规范、提高的目的。十年来，已累计培训学员10000多人次，遍布南京的众多优秀小学生见证了力学堂的品牌力量！
教育理念 科学、全面、系统的幼小衔接来自力学堂
知识衔接：四大知识领域覆盖，全面准备，入学轻松应对！
能力衔接：十项学习能力培养，自主学习，奠定终身基础！
习惯衔接：三项学习品质塑造，爱上学习，养成良好习惯！
心理适应
（1）适应以学为主的教学方式。从课程性质来看，幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主；从主要任务来看，幼儿园主要以玩为主，小学主要以学为主。
（2）适应新的师生关系。幼儿园中孩子经常接触到的工作人员为三人，即“二教一保”；小学每个班会配备班组人，小学一年级一般开始八门课程，每门学科会有一位老师任教。
（3）适应新的作息时间。小学的作息时间是以课为单位来安排的，幼儿园的作息时间是是活动为单位来安排的。小学的作息安排以学科学习为主，一般不设置专门的午睡时间。
（4）适应每天的家庭作业。幼儿园阶段，老师一般很少布置家庭作业。到了小学，孩子几乎每天都会有家庭作业。
（5）适应学校的其他常规。进入小学后，不允许学生带零食，孩子每天要背书包上学，上课不允许迟到，请假不能随意，家长在门口接送。
习惯养成
“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”——叶圣陶
（1）饮食睡眠好习惯。按时吃饭，吃饭时有规矩；早睡早起，独立睡觉。
（2）生活自理，学会独立。学会自己做出选择；自己的事情自己做；在试错中增强自理能力；体验独立做事的成就感。
（3）学会时间管理。每天按时起床，在规定时间内完成事情，放学后*一时间完成作业。
（4）自觉遵守规则。从小培养规则意识，规则制定后严格遵守。
（5）良好的学习习惯。包括良好的听讲习惯，良好的书写习惯，良好的作业习惯。
能力培养（1）注意力；（2）观察力；（3）逻辑思维能力；（4）语言表达能力；（5）人际交往能力……
品格塑造
（1）自尊。引导孩子发现自身的优点，在积极的体验中提升自信，积极面对问题和困难。
（2）责任心。自己的事情自己做，自觉地承担自己的责任，做些力所能及的家务，履行承诺。
（3）学会合作。日常生活中培养合作意识，游戏活动中提升合作能力，成功体验中强化合作精神。
（4）懂得感恩。学会说“谢谢”，学会忍耐和等待。
（5）尊重别人。尊重别人，会赢得别人对自己更多的尊重。
（6）积极乐观。转变思维：从消极转为积极，调整情绪：从悲观转为乐观；面对失败：从无助转为征服；对待缺点：从苛求转为接纳。
招生信息
力学堂幼小衔接 2018春季班、秋季班招生
幼小衔接课程设置：《汉语拼音》、《汉字启蒙》、《数学思维》、《综合能力》
招生对象：4—8周岁儿童（中班、大班、小学）
课程设置：初级班质量保证：每班12--14人，（老师均为各小学在职老师）
力学堂严格控制班级人数，精品小班，与二三十人的大班相比，这里的每一个孩子都将得到关注
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