2016年教育部《幼儿园工作流程》修订案第四十条规定，幼儿园园长应当规定的教师资格并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。培训对象及条件培训对象为新任或拟任各级各类幼儿园园长（含副园长和幼儿教育机构负责人），及其他从事早期教育管理工作的相关人员，要求单位推荐，从事幼教工作五年以上，且具备中专以上并持有教师资格证书。培训目的通过培训，帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职责必备的思想素质,品德修养,知识结构和管理能力，取得岗位任职资格。掌握科学发展观的基本观点，熟悉科学教育理论，明确办园方向；熟悉的教育法规和政策，具有依法治园的意识和能力。
幼儿园园长证证书的价值：
1、幼儿园办理开园必需品，升值加薪的前提条件。
2、对以往的执业能力的一种认证。
3、对以往的工作成绩和现在的工作能力的肯定。
4、是是否具有相应专业素养、管理能力并胜任相应的职位的证明。
5、能引导和促进幼儿园园长队伍的专业化和职业化的发展。
   
园长的收获之自我的成长。不论是一名行外人进入幼教行业，成为一所小小幼儿园的核心人物，还是在教师岗位上一步一个脚印走过来，在成为一名园长的路上，自我的收获为丰沛。“幼儿园”麻雀虽小，五脏俱全，做好一名园长要会管人,懂标准，还要能够研究客户（家长）心理，了解“园长”这一职业的人常说“幼儿园园长做好了，干啥都能干好。”言语中有夸张的成分，但也体现出了对“园长”这一岗位的敬佩。
在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计，截止2010年，我国各级各类幼儿园数量为13万所，其中民办幼儿园占总量的63%，而且以每年25%的数量递增。
公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分为从教师岗位逐渐成长起来的老师， 这种人才培养模式周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要；大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有。
园长可用！于是出现了大量未经培训就上岗的“外行园长”，这也是造成目前幼儿园管理水平参差不齐的重要原因。如何创新思路， 以更科学合理的模式培养社会急需的园长成为当务之急。
孩子是一张没有任何字迹的白纸，必须告诉他一些潜在的规则，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。在家里，爸爸妈妈总是孩子较好，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等，但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得「爸爸妈妈都要让着我，我是大的！这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不容易交到朋友的哟！要克服小皇帝小的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守先来后到的规则，比如：吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果；刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙，这样慢慢地，帮助孩子形成先来后到的习惯。这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。
有位作家也曾说过：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。”有些家长物质生活并不好，但他们通过努力,勤奋，对万事万物的平和，对所遇到之人的真诚，言传身教地直接影响到孩子身上。,生活中，这样的场景太多了“等一下”“我在忙”“别烦我”“自己玩”忙碌的时候，不顺心的时候，生气的时候，这些话语，都是我们常对孩子说的。心理学有一个词叫“存在性焦虑”，是指当孩子无论说什么做什么，父母都是一种冷漠和敷衍的态度，孩子就会觉得，自己是没有存在感的，是不被爱的。一次两次或许没关系，但次数多了，那种被无视,被遗弃的感觉，足以摧毁一个孩子。前不久，南京一位10岁男孩离家出走，在地铁口徘徊被民警发现。经询问后得知，他已经出走不只十次，而原因竟是因为爸妈整天只管工作或玩手机，没人理睬他。在男孩眼里，父母甚至不如民警关心他。
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